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檢討書，一向被擱置在相當隱秘的地方，畢竟，這總是不光彩的個人作品。而浙江林學院卻一反常規，將近年來部分學生的檢討書整理成了一本《警示錄》，發放給新生。“我的檢討書成了同學們的教科書”，林學院將反面的資源轉化成了典型，這樣的做法引起了教育界的高度關注。不過，來自各方的總體評價還是相當不錯的，畢竟這種“教育”更為生動、真實。 《杭州日報》：2005.10.24